المؤلف: Liu Caiyi ، كبير العاملين في مجال الصحة العقلية للشباب المنزلي ، متخصص في إدمان المراهقين على الإنترنت والبحوث ذات الصلة
تلعب الشبكة دورًا متزايد الأهمية في الحياة عبر الإنترنت ، خاصة أثناء جائحة COVID-XNUMX ، عندما انتقل العمل والدراسة عبر الإنترنت.نحن نمارس "الأعمال التجارية" على الإنترنت ، ونقوم أيضًا بالترفيه على الإنترنت ، ولكن معظمنا يمكنه التحكم في الوقت الذي يقضيه في الترفيه عبر الإنترنت إلى نطاق لا يؤثر على العمل والدراسة والراحة.وفقًا لاستخدام الناس للإنترنت ، يمكن تقسيمها إلى ثلاث فئات: الاستخدام الصحي عبر الإنترنت ؛ الاستخدام المفرط للإنترنت ؛ إدمان الإنترنت.إدمان الإنترنت له تعريف واضح ومعايير حكم: يشير إدمان الإنترنت إلى ظاهرة يؤدي فيها الاستخدام المفرط للإنترنت إلى ضرر اجتماعي ونفسي وضرر واضح.معيار الحكم:
(1) معايير الأعراض: عدم العمل ودراسة استخدام الإنترنت ، واستيفاء المتطلبات التالية:
- لديك رغبة قوية أو إكراه لاستخدام الإنترنت ؛
- رد فعل الانسحاب: سيشعر الأفراد بعدم الارتياح ، وسرعة الانفعال ، وسرعة الانفعال ، وعدم الانتباه ، واضطراب النوم وردود فعل الانسحاب الأخرى عندما يحاولون التحكم بنشاط في سلوكهم عبر الإنترنت أو الحد منه ، أو تقليل أو فشل تصفح الإنترنت بشكل سلبي ؛ أو استخدام وسائط إلكترونية أخرى مماثلة (مثل مثل التلفاز ، وأجهزة الألعاب المحمولة ، وما إلى ذلك) للتخفيف من أعراض الانسحاب المذكورة أعلاه.
(2) معيار الشدة ضعف الحياة اليومية والوظيفة الاجتماعية (مثل انخفاض القدرة على التواصل الاجتماعي أو الدراسة أو العمل).
(3) معايير مسار المرض: تم استيفاء معايير الأعراض أو تجاوزها لمدة 3 أشهر ، ومتوسط الاستخدام اليومي المتواصل للإنترنت لغرض التوقف عن العمل والدراسة قد وصل أو تجاوز 6 ساعات.
وفقًا للمحتوى ، يمكن تقسيم إدمان الإنترنت إلى: إدمان ألعاب الإنترنت ، إدمان علاقات الإنترنت ، إدمان معلومات الإنترنت ، إلخ.ومن أهم هذه العوامل إدمان ألعاب الإنترنت.أظهر مسح محلي في الصين أن مجموعتها الرئيسية هي في الأساس من الشباب.غالبًا ما يتمتع المراهقون المصابون بإدمان الإنترنت بالخصائص التالية:
- معيار تقييم واحد لاتجاه المراهقين المدمنين على الإنترنت ؛
- وظيفة الأسرة للمراهقين الذين يعانون من إدمان الإنترنت سيئة ؛
- عدم كفاية التعبير العاطفي والقدرة على التنظيم العاطفي للمراهقين المدمنين على الإنترنت ؛
- المراهقون الذين يعانون من إدمان الإنترنت لديهم إحساس ضعيف بالهدف في الحياة ؛
- غالبًا ما يكون المراهقون المصابون بإدمان الإنترنت "غير راغبين في الشعور بالوحدة" ؛
- الدعم الاجتماعي للمراهقين الذين يعانون من إدمان الإنترنت منخفض.
سبب
لذلك لا يسعنا إلا أن نسأل ، كيف يظهر إدمان الإنترنت؟وجد تحليل المراهقين المدمنين على الإنترنت في الصين أن إدمان الإنترنت له عوامله المعقدة ، بما في ذلك العوامل الفردية والأسرة والمدرسة والمجتمع والألعاب عبر الإنترنت.
بادئ ذي بدء ، من وجهة نظر العوامل الفردية ، يكون المراهقون في الفترة "العاصفة" من "التغييرات الثلاثة الكبرى" للتغيرات الجذرية في المظهر ، وتعزيز الوظائف والنضج الجنسي.يتمتع المراهقون في هذه الفترة بأدائهم الفريد في الجوانب النفسية مثل الوعي الذاتي والإدراك والعاطفة والتواصل بين الأشخاص.
1)خصائص الوعي الذاتي:أعلى مستوياته على الإطلاق.يشير ما يسمى بمعرفة الذات إلى فهمك وتقييمك لنفسك ، مثل كيف أبدو؟على أساس معرفة الذات ، سيكون لدى المراهقين تجارب عاطفية معينة لأنفسهم ، مثل احترام الذات والثقة بالنفس والفخر أو الدونية والعار وما إلى ذلك.على أساس الفهم والتقييم والخبرة في جميع جوانب الذات ، سوف يدمج المراهقون أنفسهم تدريجياً في فرد مستقل وكامل ، أي تأسيس الهوية الذاتية.في عملية تطوير الهوية الذاتية ، عادةً ما تشير الطريقة التي يستخدمها المراهقون لإثبات أنفسهم إلى العالم الخارجي. فهم يولون اهتمامًا أكبر لتقييم أنفسهم والاعتراف بهم من العالم الخارجي ، وهم حريصون جدًا على أن يتم تأكيدها والاعتراف بها من قبل الآخرين .تأتي معرفة وخبرة المراهقين الذاتية بشكل أساسي من الحياة اليومية والدراسة ، مثل الدراسة والتواصل بين الأشخاص والأنشطة الثقافية والرياضية والمسابقات المختلفة والأنشطة الأخرى.ومع ذلك ، في ظل نظام التعليم الحالي في بلدنا ، يتعرض المراهقون عمومًا لضغط كبير للدراسة. لدى الآباء والمعلمين توقعات كثيرة جدًا بالنسبة لهم. والأهم من ذلك هو الدراسة جيدًا والالتحاق بجامعة جيدة ، أثناء الأنشطة اللامنهجية تبدو مملة.لذلك ، غالبًا ما تصبح الدراسات الجيدة أو السيئة المصدر الوحيد لإحساس المراهقين بالإنجاز ، كما أن فرصهم في اكتساب تأكيد الذات والشعور بالإنجاز محدودة للغاية ، وخاصة الأطفال ذوي الأداء الأكاديمي الضعيف.في الفترة التي يكون فيها المراهقون أكثر حرصًا على اكتساب الهوية الذاتية ، لا يمكن لواقعنا التربوي أن يلبي احتياجاتهم النفسية في هذا المجال. وبدلاً من ذلك ، فإن احترامهم لذاتهم وثقتهم بأنفسهم يتعرضون للضرب والحرمان والفشل ، مما يجعلهم يتمتعون بإحساس قوي من الهوية الذاتية - الإحباط.لذلك ، سيجد العديد من الأطفال بطبيعة الحال إحساسًا بقيمة الذات من خلال القنوات الأخرى ، وتوفر الإنترنت فقط وسيلة مريحة للغاية لهم للبحث عن الهوية الذاتية.لأنه من السهل على الأطفال تجربة النجاح عبر الإنترنت. على الرغم من كونه افتراضيًا ، إلا أن المشاعر النفسية التي يجلبها هي حقيقية جدًا ، خاصة إذا مروا عبر أي مستوى ، يمكنهم الحصول على "مكافآت". هذا الإحساس بالإنجاز هو شيء نادرًا ما يحصلون عليه فرصة للتجربة في الحياة الحقيقية.وفقًا لبعض البيانات ، فإن نسبة كبيرة من الأطفال المهووسين بالإنترنت فقراء أكاديميًا ، وهذا له علاقة كبيرة بعدم قدرتهم على الاعتراف جيدًا في الواقع.
2)خصائص التطور المعرفي: فمن جهة تطور استقلالية التفكير وحكمه بشكل كبير وهو يحب الشك والنقاش ومن جهة أخرى تفكيره أحادي الجانب وسطحي.عالم الإنترنت هو عالم غني مليء بالحداثة والإثارة. تظهر أشياء جديدة وأفكار جديدة وتقنيات جديدة واحدة تلو الأخرى. لا سيما في اللعبة ، يعد اختراق المستويات والارتقاء بالمستوى تحديًا كبيرًا وتمرينًا للذكاء الشخصي ، والذي يلبي فقط احتياجات الشباب في تفكيرهم ، والاحتياجات النفسية التي تتوق إلى العمق وتحديات في نفس الوقت.
3)الخصائص العاطفية: المراهقون أثرياء جدًا من الناحية العاطفية ، لكنهم غير مستقرين للغاية.التجربة العاطفية والعاطفية قوية نسبيًا ، مع خصائص ثنائية القطب واضحة.القلب مليء بالتناقضات مثل البركان النشط ، والعقلية في فترة عدم التوازن.غالبًا ما يختار المراهقون الاتصال بالإنترنت عندما يشعرون بالملل أو الانفعال ، بل ويلعبون ألعاب القتل على وجه التحديد للتنفيس عن غضبهم.لا حرج في أجهزة الكمبيوتر المحمولة ، ولكن الاستخدام المفرط المفرط يمكن أن يسبب مشاكل ويؤدي بسهولة إلى الهوس بالإنترنت.
4)علم النفس الشخصي:يتحول ارتباطهم بالعائلة تدريجياً إلى مجموعة الرفقاء ، وتشكيل شراكات وثيقة.أقوالهم وأفعالهم وهواياتهم واستمالةهم كلها تؤثر على بعضهم البعض.يدخل بعض المراهقين على الإنترنت بشكل أساسي لأنهم يتأثرون بأقرانهم.هناك أيضًا مراهقون ليس لديهم علاقات جيدة مع زملائهم في المدرسة وليس لديهم أصدقاء ، لذلك يتعين عليهم البحث عن الصداقة والدعم في عالم الإنترنت.عندما يكونون مهووسين بتصفح الإنترنت ، يمكنهم تكوين صداقات مع مجموعة كبيرة من مستخدمي الإنترنت ، ولعب الألعاب معًا ، ولهم مواضيع مشتركة ، ويجدون شعورًا بالانتماء في هذه المجموعة الصغيرة.
بفضل جاذبيتها الفريدة والقوية ، جذبت الألعاب عبر الإنترنت عددًا لا يحصى من مستخدمي الإنترنت ، وخاصة الشباب.
حبكات الألعاب عبر الإنترنت مكثفة ومثيرة ، والصور غنية وملونة ، والتي يمكن أن تلبي احتياجات المراهقين للشعور بالسعي ؛
يختلف محتوى اللعبة ، ولكن بدون استثناء ، تزداد صعوبة الترقية أكثر فأكثر. يمكن أن يؤدي تحديد الهدف لكل مستوى إلى تحفيز الشباب بشكل كامل لاجتياز الاختبار وإرضاء شعورهم بالإنجاز الذاتي ؛ معظم الألعاب عبر الإنترنت تم تصميمها للتعاون مع المجموعات من أجل تحقيق أهداف مشتركة. فمن السهل على المراهقين تشكيل فريق قتالي في الشبكة ، مع تقسيم واضح للعمل والدعم المتبادل ، والذي يلبي الاحتياجات النفسية للمراهقين للاعتماد عليه ؛ يتم ترقية المستوى ، يمتلك الأفراد المزيد والمزيد من الثروة والمعدات الأفضل. بالنسبة للمراهقين المدمنين على الإنترنت الذين عملوا بجد "لبدء عمل تجاري" ، فهذه رموز لهويتهم ووضعهم في عالم الإنترنت ؛ يمكن للمراهقين المدمنين على الإنترنت الزواج و لديك أطفال على الإنترنت ، وتنشئ الجيل القادم. معقدة ومرهقة مثل الحياة الواقعية.
لذلك ، على الرغم من أن الإنترنت افتراضي ، إلا أنه يحتوي على العديد من التصميمات المتشابهة مع الواقع ، وفي نفس الوقت يوفر الكثير من الملل والعجز في العالم الحقيقي. لم يعد بإمكانهم تحديد ما هو حقيقي وما هو خاطئ.بالعيش في العالم الحقيقي ، يصعب على الناس فهم سبب إدمان المراهقين للألعاب عبر الإنترنت ، لكنهم لا يعرفون أن العالم الذي يعمل فيه الأطفال بجد على الإنترنت هو مجرد مظهر من مظاهر هروبهم والسعي وراء الاستقلال الفردي.إذا كان على مجتمعنا أيضًا أن يوفر للأطفال المزيد من أماكن ومرافق الترفيه الأفضل ، مثل ملاعب كرة القدم ، وقصور الأطفال ، وصالات التزلج ، وما إلى ذلك ، بحيث يمكن لعدد أكبر من الأطفال أن يكون لديهم مكان للتواصل واللعب في أوقات فراغهم ، ثم مقاهي الإنترنت قد تصبح إحدى وسائل الترفيه والاسترخاء العديدة للأطفال ، وليست الطريقة الوحيدة.
متابعة العدد القادم