Autor: Hsieh Ling-hui, LPC-A, supervisado por Lin Lü-ning-hua, LPC-S
En mi asesoramiento psicológico y observación clínica, me encuentro con frecuencia con familias con niños con necesidades especiales. Los padres de estas familias suelen dedicar un inmenso esfuerzo y cariño a apoyar a sus hijos en diversas dificultades relacionadas con la atención médica, la rehabilitación, la educación y la adaptación social. Sin embargo, mientras se centran intensamente en las necesidades de los niños con necesidades especiales, otro grupo de familiares, a menudo ignorado, soporta silenciosamente la carga psicológica: los hermanos de los niños.
Desde una perspectiva de desarrollo psicológico, los sentimientos de un niño de ser "amado" y "valorado" no se derivan del esfuerzo de sus padres, sino de su disposición y capacidad para responder a sus necesidades emocionales. Cuando los padres centran sus emociones y tiempo en su hijo durante un período prolongado, incluso si los hermanos lo comprenden, pueden sentirse internamente excluidos, comparados con los demás o incluso sacrificados.
Muchos hermanos de niños con necesidades especiales demuestran un alto grado de madurez y comprensión en la consulta. Son conscientes de las circunstancias especiales de la familia y saben que no pueden "añadir más problemas", por lo que aprenden a reprimir sus necesidades y a reducir sus expectativas. Esta madurez prematura se conoce en psicología como "asunción temprana de roles", que puede fácilmente conducir al abandono emocional, la disminución de la autoestima e incluso al hábito de anteponer las necesidades de los demás a las propias en las relaciones interpersonales.
ejemplo:Niños que crecen demasiado pronto
Los niños con necesidades especiales requieren mucho cuidado y atención, y sus hermanos pueden convertirse fácilmente en sus cuidadores.
Él podría:
- Ayudar a cuidar, recordar y traducir comportamientos
- Pedir disculpas en nombre de los padres en público
- Subconscientemente "considerando el panorama general"
Estas habilidades parecen maduras, pero el precio es que la infancia termina prematuramente.
Las investigaciones psicológicas indican que cuando los niños perciben un desequilibrio significativo en la atención que reciben de sus padres, son propensos a desarrollar un desequilibrio psicológico interno. Este desequilibrio no necesariamente se manifiesta en problemas de conducta evidentes, sino más bien en ansiedad, culpa, represión o abnegación. Algunos hermanos pueden desarrollar la creencia de que «mis necesidades no son importantes» o «debo portarme mejor para merecer ser considerado».
Ejemplo: Se asume que significa "Eres más normal, así que deberíamos ser comprensivos".
Después de tener un hijo en la familia, muchas cosas no necesitan decirse explícitamente; los hermanos ya lo entienden.
El subtexto que escuchamos a menudo es:
"Tu hermano menor está trabajando más duro, ¿podrías hacerte a un lado?"
"No lo hizo a propósito, no te lo tomes a pecho".
Con el tiempo, los hermanos interiorizarán la idea de que «mis quejas no importan». Aprenden a reprimir la ira, los celos e incluso las heridas.
Cabe destacar que los padres a menudo no descuidan intencionalmente a sus hermanos; más bien, se dejan llevar por la presión de la realidad. Las altas exigencias que los sistemas médico y educativo imponen a los niños con necesidades especiales obligan a los padres a invertir tiempo y energía continuamente. Sin embargo, desde la perspectiva de la teoría de sistemas familiares, cualquier miembro que experimente un desequilibrio prolongado de atención puede afectar negativamente la estabilidad psicológica general de la familia.
Ejemplo:El que no puede tener problemas.
Como la familia ya está "bastante agotada", los hermanos de Te'er se esforzarán por hacer lo mejor que puedan.
A menudo pienso:
"No puedo dejar que mis padres se preocupen más."
"Si me pasa algo, esta familia se desmoronará".
Así que ocultaron toda su ansiedad, depresión y gritos de ayuda.
En mi experiencia clínica, a menudo veo hermanos que experimentan emociones contradictorias hacia sus padres: por un lado, comprenden las dificultades de sus padres, pero por otro, no pueden reprimir su resentimiento y decepción internos. Si estas emociones no se reconocen durante mucho tiempo, pueden fácilmente convertirse en una sensación de distanciamiento de la familia e incluso afectar la confianza a largo plazo en la relación entre padres e hijos.
Ejemplo: El amor y la culpa están entrelazados.
Muchos niños con discapacidad en realidad aman mucho a sus hermanos y hermanas, pero al mismo tiempo también tienen sentimientos que no pueden expresar.
Por ejemplo:
- Celos de querer ser visto más
- El deseo de escapar de la familia
- Miedo a las futuras responsabilidades de cuidado
Y estas emociones a menudo quedan selladas por una sola frase:
¿Soy egoísta al pensar de esta manera?
Por lo tanto, quiero recordar especialmente a los padres de niños con necesidades especiales: la igualdad no significa ser exactamente iguales, sino que las necesidades emocionales de cada niño se tomen en serio. Lo que los hermanos necesitan no es el mismo cuidado que los niños con necesidades especiales, sino la afirmación de que "tú también eres importante".
Ejemplo: Nadie pregunta nunca: "¿Cómo estás?"
Todos los recursos, atención e implicación profesional se centran en Te'er.
A los hermanos rara vez se les pregunta:
¿A ti también no te resulta cansador?
"¿Necesitas ayuda?"
Se convirtieron en niños funcionalmente normales, pero cuyas emociones fueron ignoradas.
En la práctica, se recomienda que los padres programen deliberadamente tiempo dedicado a sus hermanos. Este tiempo no tiene por qué ser largo, pero debe reunir tres elementos psicológicos clave:
En primer lugar, el enfoque: la atención de los padres está realmente centrada en sus hijos;
En segundo lugar, la estabilidad: hazle saber al niño que esto no es una compensación ocasional;
En tercer lugar, la sensación de ser respondido: las emociones del niño son escuchadas y aceptadas.
Cuando los padres no dedican tiempo a prestar atención a los hermanos de sus hijos, el desequilibrio interno de estos no desaparece automáticamente. Al contrario, puede aflorar más adelante, en la adolescencia o la edad adulta, de forma retardada. Esta es una de las razones por las que algunos hermanos adultos son propensos a la generosidad, a la falta de claridad en los límites o al distanciamiento emocional en sus relaciones.
Además, en la comunicación diaria, los padres deben evitar imponer demasiada responsabilidad emocional a sus hermanos, como exigirles excesivamente comprensión y madurez, o transferirles inconscientemente las presiones familiares. Una relación familiar sana permite a los niños ser ellos mismos dentro de límites seguros, en lugar de convertirse en su propio sistema de apoyo emocional.
Finalmente, quisiera invitar a todos los padres de niños con necesidades especiales a considerar a cada niño de su familia desde una perspectiva psicológica a largo plazo. Los niños con necesidades especiales necesitan recursos y apoyo, pero sus hermanos también necesitan compañía y comprensión. Cuando los padres están dispuestos a reservar espacio emocional para cada hijo dentro de las limitaciones de la realidad, la resiliencia familiar aumentará consecuentemente.
Los niños no crecerán automáticamente sanos sólo porque sus padres estén ocupados, pero aprenderán a comprender a los demás porque ellos los comprenden.
Los hermanos de Te no estaban "en mejor situación", sino que lo soportaron con más calma. Verlos no significa descargarles la responsabilidad.
Más bien, les permite ser vulnerables, quejarse y ser simplemente niños.
Esperamos que este artículo sirva como un punto de partida amable para que las familias con niños con necesidades especiales reexaminen "cómo se distribuye el amor".